اصلاح "اختلالات یادگیری" ایران. خوارزمی
Iranian Correction Center for Learning Disorders .. CCLD Iran 
قالب وبلاگ

فَأَيْنَ تَذْهَبُونَإِنْ هُوَ إِلاَّ ذِکْرٌ لِلْعالَمينَ ..

 معرفی روشهای درمانی واصلاحی در این تارنما صرفا بیان نظرات دوستان است و به هیچوجه جنبه تجویزی ندارد.هر مورد اختلال؛ خاص بوده و نیاز به طراحی آموزشی خاص دارد.

1.وبلاگ تحقیقات آموزشی                       2.وبلاگ روش تحقیق و علوم رفتاری

همکاران مراکز"آموزش و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری" ایران

همیشه خواسته ام یادبگیرم   ولی می دانستم استادان واقعی دو قانون دارند

به کسی که آرزویی برای آموختن ندارد،تعلیم نخواهند داد
هیچ مطلبی را برای کسی که خود در جستجوی درک آن نیست،توضیح نخواهند داد.

[ جمعه بیست و نهم اسفند 1393 ] [ 12:28 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

ترمینولوژی اختلالات یادگیری   قسمت دوم

قسمت اول را از طریق لینک کلیک  ببینید
واژه های مور نظرتان را در قسمت نظرات قرار دهید

موضوعات مرتبط: زبان تخصصصی.واژگان.Terminology.ترمینولژی
[ یکشنبه ششم مهر 1393 ] [ 21:34 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

 آزمون اختلالات یادگیری


ادامه مطلب
[ چهارشنبه سی ام مهر 1393 ] [ 1:34 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

رابطه کارکردهای اجرایی عصبی- شناختی با اختلال های رشدی

 

حمید علیزاده

 

چکیده: کارکردهای اجرایی عصبی- شناختی ساختارهای مهمی هستند که در هدایت و کنترل رفتار نقشی اساسی ایفا می کنند. کارکردهای اجرایی دارای مؤلفه های گوناگونی همچون خودگردانی، حافظه کاری، ادراک زمان و زبان درونی هستند. کارکردهای اجرایی در طول فرآیند رشد و با افزایش سن کودک تحول می یابند و به تدریج به کودک کمک می کنند تا تکالیف پیچیده تر و سخت تری را انجام بدهد. ارزیابی دقیق کارکردهای اجرایی به شناخت بهتر رشد کودک و اختلال های رشدی کمک شایان توجهی می کند. کارکردهای اجرایی را می توان به دو روش رسمی و غیررسمی ارزیابی کرد که در این میان بر ارزیابی در موقعیت های غیرساختارمند تأکید می شود. آسیب در کارکردهای اجرایی می تواند پیامدهای قابل ملاحظه ای در عملکرد اجتماعی، تحصیلی و هیجانی کودک داشته باشد. در این مقاله، یافته های پژوهشی در مورد آسیب در کارکردهای اجرایی در چند مورد از اختلال های رشدی شامل اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی، اختلال های طیف اتیسم، آسیب مغزی ضربه ای یا اکتسابی، اختلال هماهنگی رشدی، اختلال های یادگیری، اختلال سلوک و اختلال نافرمانی مقابله ای، مورد بررسی قرار گرفته و سپس چشم اندازهای درمان بر اساس اختلال در کارکردهای اجرایی توضیح داده شده است.

[ چهارشنبه سی ام مهر 1393 ] [ 1:32 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
الکساندر رومانوویچ لوریا ، بنیان‌گذار علم نوروسایکولوژی (روانشناسی عصبی) روان شناس روسی در ۱۶ ژوئن ، ۱۹۰۲ در شهر کازان روسیه شهرکی دانشگاهی در شرق مسکو متولد شد، او در سن ۱۶ …

روانشناس


موضوعات مرتبط: اصلاح . درمان . آموزش . بازی، مغز عصب
ادامه مطلب
[ چهارشنبه سی ام مهر 1393 ] [ 0:21 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

چند نکته جالب درباره مغز انسان

مغز انسان،مغز،مطالبی در مورد مغز انسان،مخ،مقاله پزشکی


موضوعات مرتبط: اصلاح . درمان . آموزش . بازی، مغز عصب
ادامه مطلب
[ سه شنبه بیست و نهم مهر 1393 ] [ 22:14 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
در صورتی که شما تلفن همراهتان را هنگام مکالمه بر روی گوش راستتان میگیرید، شما فردی هستید که از نیمکره چپ مغزتان بیشتر استفاده می کنید و این در حالیست که افرادی که تلفن رو بر روی گوش چپشان می گیرند، افرادی هستند که نیمکره راست فعالی دارندنقش نیمکره چپ مغز در بروز تفکر خلاق


موضوعات مرتبط: مغز عصب، نوروفیدبک بیوفیدبک.نوروایدوکیشن.نوروسایکولوژی
ادامه مطلب
[ سه شنبه بیست و نهم مهر 1393 ] [ 22:9 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ سه شنبه بیست و نهم مهر 1393 ] [ 21:54 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]



Get Monthly Advocacy AlertsPeople with learning and attention issues can achieve great things, but they sometimes face an uphill battle for the services they need. You can help change that. Be part of the movement to make sure they get the support they deserve. 

A simple first step: Get to know the rights that protect individuals with learning disabilities like dyslexia at school and work. You can stay up-to-date by signing up for our monthly advocacy newsletter. You'll also get Action Alerts that allow you to write directly to Congress to advocate for change. 

Want to know more? Take a look below for a sample of the advocacy resources we offer. Join us and together, we can help children and adults with learning and attention issues succeed in school, work and life. 

Sincerely,
The NCLD team


ادامه مطلب
[ دوشنبه بیست و هشتم مهر 1393 ] [ 8:44 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ یکشنبه بیست و هفتم مهر 1393 ] [ 2:2 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ شنبه بیست و ششم مهر 1393 ] [ 22:13 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
 
اختلال یادگیری و شیوه های درمان

تعریف:

کودک دارای اختلال یادگیری کودکی است که:

  1. 1.    هوشبهر طبیعی دارد.
  2. 2.    دارای ضعف تحصیلی در یک یاچند زمینه درسی می باشند.
  3. 3.    مشکل وی به علت ضعف در یک یا چند فرایند روان شناختی پایه (دقت وتوجه وتمرکز، حافظه ، ادراک، تفکر، زبان، هماهنگی حسی ـ حرکتی) می باشد.
  4. 4.    مشکل وی ناشی  از معلولیت حسی و حرکتی نمی باشد ( یعنی این کودکان  غالباً از نظر شنوایی، بینایی، لامسه، حرکتی) سالم می باشند.
  5. 5.    ضعف تحصیلی و عملکردی وی ناشی از فقر آموزشی ، فرهنگی، عاطفی، و محیطی نمی باشد.
  6. 6.     بین توانایی های وی ناهماهنگی وجود دارد . مثلاً ممکن است کودکی دارای حافظه خوب اما ادراک ضعیف باشد یا در زمینه ی ریاضی عملکرد بالایی داشته باشد ولی در زمینه ی دیکته نمره ی پایینی کسب کند.

آیا اختلال یادگیری قابل درمان است؟

این اختلال گاه قابل درمان  است و گاه درمان قطعی ندارد.

اختلال  یادگیری ممکن است به علت  ضعف عملکرد مغز باشد که قابل درمان است و در صورتی که به علت مشکل ساختاری مغز

باشد درمان قطعی ندارد. این کودکان به درمان مادام العمر نیازمند هستند.

گاه به علت ضربه های مغزی و عوامل ژنتیکی و مادر زادی و تشنج و ..... قسمت هایی از مغز از بین می روند و یا دچار تحلیل می

شوند در نتیجه مغز نمی تواند کار کرد ویژه ی آن قسمت را انجام دهد .

این  نوع مشکلات مغزی مشکلات ساختاری می باشندو چون قسمت مربوطه در مغز وجود ندارد این گروه نیازمند دریافت خدمات ویژه آموزشی و توانبخشی مادام العمر هستند.چنانچه تمام قسمتهای مغز سالم باشند ولی ارتباطات مغز کم و ضعیف باشند مشکلات عملکردی در مغز ایجاد می شود. این نوع مشکلات غالباً به علت کندی و کم بودن ارتباطات مغزی بوجود آمده اند لذا با ایجاد تمرینات مناسب، کافی و به موقع قابل درمان می باشند. این برنامه ریزی درمانی بسته به میزان ضعف عملکرد مغز مدت زمان خاصی را می طلبد و باید توسط متخصص کاردان در این زمینه صورت گیرد.

 

[ شنبه بیست و ششم مهر 1393 ] [ 20:38 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
58 دیکته برای پایه اول
 
به نام خداي خوب و مهربان 

با سلام ؛ 
قابل توجّه همكاران گرامي ، دانش آموزان عزيز واولياي محترم كلاس اوّلي ها متن هاي ديكته (املا نويسي ) كلاس اوّل ابتدايي دبستان پسرانه غير دولتي نورمعلّم بُناب كه در سال تحصيلي ۹۲/۹۱ از اوّل آبان ماه تا خردادماه ۱۳۹۲توسط همکار عزیزمان جمشيد فهم فام ، گفته شده است.
[ شنبه بیست و ششم مهر 1393 ] [ 20:37 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
معرفی یک برنامه درمانی نوروسایکولوژیک
 

روش نوروسايكولوژيكي

اين روش براي بهبود حافظه ي كلامي، حافظه ي بينايي و توجه است و در طول 15 جلسه كه هر جلسه به طور انفرادي در 45 دقيقه برگزار شد، هر تكليف 15 دقيقه طول كشيد و به صورت گام به گام از مراحل ساده شروع شده و به مراحل دشوار ختم مي شد. تا زماني كه دانش آموز در مراحل اوليه تكاليف را با تسلط و زمان كمتر انجام نمي داد، به مرحله ي بعدي نمي رسيد.

روش هاي اصلاح حافظه

تكليف بهبود حافظه ي كلامي:

اين تكليف داراي پنج فهرست يادآوري كلمات ( 5 كلمه اي،6 كلمه اي، 7 كلمه اي، 8 كلمه اي و 9 كلمه اي) است كه كلمات بلند خوانده مي شود و آزمودني گوش مي دهد، تمرين با فهرست 5 كلمه اي آغاز مي شود بعد از يادآوري فهرست به صورت رديفي و موفق، فهرست بعدي براي جلوگيري از تداخل در جلسه ي بعدي ارائه مي شود.

تكليف بهبود حافظه ي ديداري:

اين تكليف داراي يك جدول4×  3 است كه در محل هاي مختلف آن شكل هاي ساده ي هندسي(مثلث و دايره) كشيده شده است سطح دشواري با افزايش تعداد شكل هايي كه بايد يادآوري شود اضافه مي شود. در سطح اول 4 شكل، در سطح دوم 5 شكل و در سطح سوم 6 شكل در جاهاي مختلف جدول قرار گرفته كه آزمودني بايد محل و نوع شكل را در كمترين زمان ممكن به دقت در يك جدول خالي رسم كند.

روش هاي بهبود توجه:

تكليف Trail-Making: اين تكليف شامل زنجير هاي از اعداد است كه به طور تصادفي در  يك كاغذ پخش شده اند، آزمودني بايد اعداد را به ترتيب از يك تا پايان در كمترين زمان ممكن به هم وصل كند.

تكليف رمز نويسي: در اين تكليف فرد بايد سمبل ها را به عنوان بخشي از يك مجموعه ي كدكپي كند و اعداد و سمبل ها بايد جفت شوند. براي تمرين مؤثر با اين تكليف، رمزنويسي در سه سطح 4 عددي، 5 عددي و 6 عددي اجرا شده است.

برگرفته از مقاله: ملاحت اماني، اوشا برهمند و محمد نريماني( 1391)، بررسي اثربخشي روش هاي نوروسايكولوژيك و تعليم محتوا در اصلاح اختلال رياضي، مجله ناتوانی های یادگیری

تهیه: حکیمه پاپی، سمیه نظری

[ شنبه بیست و ششم مهر 1393 ] [ 20:29 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

 

مدل پردازش واج شناختی در نارساخوانی

پردازش واج شناختی شامل بازیابی، نگهداری، تجزیه و تحلیل و دستکاری کدهای واجی است. توانایی های مدل پردازش واج شناختی شامل

آگاهی واج شناختی،

حافظه ی فعال واج شناختی

و نامیدن سریع خودکار

می شود.

منبع:

کرمی، جهانگیر.، عباسی، زینب.، و زکی یی، علی( 1391). تاثیر آموزش آگاهی واج شناختی بر سرعت، دقت و درک مطلب دانش آموزان نارساخوان. مجله ناتوانی های یادگیری2( 3)؛ 53ـ38.

 لینک مستقیم


موضوعات مرتبط: طرحهای درمانی Therapeutic Plans
[ شنبه بیست و ششم مهر 1393 ] [ 20:27 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

توجه و اجزای آن

 از وبلاگ تلاشگران اهواز

توجه و اجزای آن

توجه به مجموعه ای از عملیات پیچیده ذهنی اطلاق می شود که شامل تمرکز کردن یا درگیر شدن با آن، نگه داشتن یا تحمل کردن و گوش به زنگ بودن در یک زمان طولانی، رمزگردانی ویژگی های محرک و تغییر تمرکز از یک هدف به هدف دیگر است( سیدمن، 2006).

مبانی نظری اجزای توجه را شامل

تنظیم برانگیختگی و مراقبت،

توجه انتخابی،

توجه پایدار،

فراخنای توجه یا توجه تقسیم شده،

بازدارندگی

و کنترل رفتار

می دانند( بارکلی، 1997)

لینک مستقیم مقاله


موضوعات مرتبط: دقت توجه تمرکز Attention Deficit Disorder ..ADD
[ شنبه بیست و ششم مهر 1393 ] [ 20:26 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ شنبه بیست و ششم مهر 1393 ] [ 20:22 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
 

معرفی یک برنامه درمانی توان بخشی شناختی

 

این برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر مدل سلسله مراتبی سولبرگ و مایتر(2001) است. و با استفاده از آثار گلدستاین و لوین(1987)، پریگاتاتو(1999) و دولت شاهی(1383) با تأکید بر بهبود کارکردهای اجرایی تهیه گردیده است.  این برنامه در بیست و یک جلسه ی یک ساعته، هفته ای 2 یا 3 بار تشکیل شد.

تهیه: الهام کوتی، سمیه نظری

 


موضوعات مرتبط: طرحهای درمانی Therapeutic Plans، آموزش.همایش.کارگاه.Workshop.Conference
ادامه مطلب
[ شنبه بیست و ششم مهر 1393 ] [ 20:9 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

معرفی چند نفر که توی کنشهای اجرایی حرف زدن و البته در دسترس هستند

 

 

Kerry Lee


موضوعات مرتبط: حافظه.Memory حافظه کارا Working memory، کارکردهای مغز.شناخت.کنشهای جرایی
[ جمعه بیست و پنجم مهر 1393 ] [ 12:8 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

همکارای عزیز 

بسته کامل شامل ازمون  راهنمای اجرا  و  راهنمای نمره گزاری و تفسیر

 آزمونهای حافظه فعال کورنولدی                   و                      آزمون عصب شناختی کولیج

لازم داریم لطفا کمک کنید

 

 

[ سه شنبه بیست و دوم مهر 1393 ] [ 23:14 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ دوشنبه بیست و یکم مهر 1393 ] [ 21:4 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

3 سال به بالا

دوست خیالی کودکان دوست خیالی کودکان

 کودک و لباس پوشیدن

 هيجانات و احساسات فرزندانمان را بهتر بشناسيم

 راه هایی برای افزایش اعتماد به نفس کودکانمان

 مشكل دوست یابی و نگه داشتن دوست درمیان كودكان

 درمان ترس کودکان

  درمان تیک در کودکان

 رفتار با دوقلوها

 آشنایی با ۱۰ روش تشویق کودک به خوردن سبزیجات

 نگاهی به بیماری بی‌اختیاری مدفوع در کودکان

 پاسخ به کنجکاوی های جنسی کودکان

تربیت کودک

 قلدران کوچک را تربیت کنیم!(تربیت کودکان پرخاشگر)

 کودکان 4 تا 6 ساله را بهتر بشناسیم

چگونه با دزدی کودکان روبه رو شویم؟

 بایدها و نباید‌های کودکانه در استفاده از تکنولوژی

 کابوس ها و وحشت شبانه در کودکان

 اضطراب جدایی در کودکان، آیا کودک شما به راحتی به مهد کودک و یا مدرسه می رود؟

 اضطراب امتحان و مقابله با آن

 دلایل بی اشتهایی و استفراغ صبحگاهی کودکان

 چرا بعضی از کودکان فحش می دهند؟

 دندان قروچه کودک

 چند پیشنهاد ساده تا کودکتان را برای ورود نوزاد جدید آماده کنید

[ دوشنبه بیست و یکم مهر 1393 ] [ 20:10 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ دوشنبه بیست و یکم مهر 1393 ] [ 20:9 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ دوشنبه بیست و یکم مهر 1393 ] [ 20:2 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

بازی هایی برای پیشگیری و درمان اختلالات یادگیری

 اختلال یادگیری  دسته ای از اختلالات مربوط به کودکان می باشد که شامل اختلال در خواندن یا اختلال در ریاضیات و یا اختلال دردیکته نویسی می باشد. اختلال یادگیری زمانی تشخیص داده می شود که پیشرفت کودک برای خواندن،نوشتن و ریاضیات پایین تر از سطح سنی،هوشی و تحصیلی مورد انتظار باشد.

مجموعه بازی هایی که در زیر آمده است،به تحریک بخش هایی از مغز که در اختلال یادگیری دخالت دارد ،می پردازد و از این طریق به درمان این سری از اختلالات و یا پیشگیری از آن کمک شایانی خواهد کرد.

(استفاده از مطالب تنها با لینک مستقیم به سایت مجاز است )

   

   

 

 

 

[ دوشنبه بیست و یکم مهر 1393 ] [ 19:57 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]


http://envisionoptical.com.au/wp-content/uploads/2012/02/Visual-Skills.jpghttp://envisionoptical.com.au/wp-content/uploads/2012/02/Visual-Skills.jpg

 

شيوه هاي درمان در حيطه اختلالات ديداري



تمرينات مربوط به حيطه ديداري

 


الف- تمرينات حركتي ظريف:


- تمرينات پرتاب كردن و گرفتن


1) پرتاب كردن: پرتاب اشياء به سوي هدف، مربي يا كودكان ديگر را مي توان با اشياء زير انجام داد: بادكنك، اسفنج مرطوب، گلوله هاي نخي و توپ هاي پلاستيكي در اندازه هاي مختلف.


2) گرفتن: گرفتن مهارتي است مشكل تر از پرتاب كردن و كودك مي تواند اين بار همان اشياء مذكور را كه از سوي مربي يا كودكان ديگر به سوي او پرتاب مي شود بگيرد.


3) بازي هاي با توپ: بسياري از بازي هاي با توپ به رشد هماهنگي هاي حركتي كمك مي كنند. 
بازي واليبال با بادكنك، غلتاندن توپ به سوي يك هدف، زدن توپ به سوي زمين و بالا رفتن و گرفتن آن، پرتاب توپ به سوي هدفي بر روي ديوار از جمله مثال هاي مربوط به اين قسمت است.


4) بازي هاي با تيوپ تاير: تيوپ هاي كهنه اتومبيل ها از جمله ابزار مفيدي هستند كه مي توانند در غلتاندن و انداختن و گرفتن مورد استفاده قرار گيرند.


تمرينات هماهنگي چشم و دست:


5) ترسيم با ردگيري: كودك بايد با ردگيري خطوط، تصاوير، طرح ها، حروف و يا اعداد، آنها را روي كاغذ پوست پيازي يا استنسيل ترسيم كند. براي كمك به طفل گذاشتن فلش، نشانه هاي رنگي و اعداد ضروري است تا بتواند بخوبي از عهده اين كار برآيد.


6) كنترل آب: ريختن آب به مقدار معين و حمل آن در كوزه يا ظروف مدرج از تمرينات مفيد در اين زمينه است. براي مشكلتر كردن كار مي توان از اندازه هاي كوچكتر و دقيق استفاده كرد. با استفاده كردن رنگ به آب اين فعاليت جالب تر مي شود.


7) بريدن با قيچي: با انتخاب فعاليت هايي مناسب مي توان از كودك خواست كه با قيچي چيزهايي را ببرد. مثلاً آسان ترين راه علامت گذاري حاشيه كاغذ است تا كودك در امتداد خطوط تعيين شده آنرا ببرد. برخي كودكان ممكن است نياز به الگوي مقوايي داشته باشند كه با قرار دادن آن روي كاغذ بهتر بتوانند قيچي را بكار گيرند. بريدن و درآوردن اشكال هندسي مشخص نظير مربع، مستطيل و مثلث آسانتر است. براي بهتر بريدن مي توان از علايم هدايت كننده رنگي سود برد تا جهت برش بهتر مشخص شود. برش از روي خطوط منحني و دايره در ادامه مرحله قبل صورت مي گيرد و پس از آن برش تصاوير و نيز الگوهايي كه با نقطه چين يا خطوط كمرنگ مشخص شده اند انجام مي گيرد. در اينجا بايد به اين نكته توجه داشت كه نحوه گرفتن قيچي و كاربرد آن از سوي كودك بسيار اهميت دارد.


8) نمونه سازي: به كودك بگوييد طرحهايي از انواع شكلهاي هندسي را ترسيم و بعد آنها را روي مقوا، چوب، پلاستيك، يا فيلم هاي راديوگرافي بلااستفاده و ظروف نايلوني غذاها ببرد. كودك مي تواند هم از قطعه بريده شده و هم از ورق سوراخ شده به عنوان كليشه استفاده كند.


9) بند بستن: استفاده از مقوا كه روي آن نقاشي با منگنه سوراخ شده و يا پگ برد (تخته ميخ دار) منقوش براي اين كار مناسب است. كودك با استفاده از بند بلند كفش، نخ، رشته سيم يا زه و با گذراندن آن از داخل اين سوراخ ها يا قلاب كردن آن به دور ميخ ها به يك شكل معين دست مي يابد.

 

 http://www.epidemicanswers.org/wp-content/uploads/2013/07/eye.jpg

 

 

[ دوشنبه بیست و یکم مهر 1393 ] [ 19:56 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
کارت پستال عید غدیر,جدیدترین کارت پستال های عید غدیر

[ یکشنبه بیستم مهر 1393 ] [ 20:38 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

 

 

   سه نوع  و هفت نوع   معرفی دو دسته بندی      Types of ADHD: Making the Diagnosis

 

سه نوع  معروف   What Are the Types of ADHD

 

  هفت نوعADD      با توضیح   The 7 Types of ADD – and How to Treat Each One

 


موضوعات مرتبط: دقت توجه تمرکز Attention Deficit Disorder ..ADD
[ شنبه نوزدهم مهر 1393 ] [ 20:15 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
 

جدید ترین تحقیقات ناتوانی هاواختلالات یادگیری جهان  

19  مهر   1393

 

Attention deficit hyperactivity disorder  

 

learning disability 

 

learning disorder

 

 

 


موضوعات مرتبط: زبان تخصصصی.واژگان.Terminology.ترمینولژی، جدید ترین تحقیقات ناتوانی هاواختلالات یادگیری جهان
ادامه مطلب
[ شنبه نوزدهم مهر 1393 ] [ 18:50 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

 

خیلی جالبه

تو مرکز جهانی هم  امروز یه صفحه به گفتگو درباره کنشهای اجرایی اختصاص دادن

اینجا رو ببینید!

NCLDLogo

[ جمعه هجدهم مهر 1393 ] [ 20:7 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
.: Weblog Themes By Iran Skin :.

درباره وبلاگ

KHARAZMI
اختلالات یادگیری.learning disabilities.learning disorders "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان مشکلات‏ ‏ویژه‏ ‏ اختلالات نارسایی ناتوانی های یادگیری
Math disability ..Writing disorder..Reading disorder اختلال یادگیری اختلال خواندن اختلال نوشتن اختلال ریاضی اختلالات تحولی اختلالات درسی هوش حافظه ادراک تفکر هوش آزمون
Dyslexia .Dyscalculia.Dysgraphia.
.Dysphasia/Aphasia
موضوعات وب
لینک های مفید
امکانات وب



در اين وبلاگ
در كل اينترنت