اصلاح "اختلالات یادگیری" ایران. خوارزمی
Iranian Correction Center for Learning Disorders .. CCLD Iran 
قالب وبلاگ

فَأَيْنَ تَذْهَبُونَإِنْ هُوَ إِلاَّ ذِکْرٌ لِلْعالَمينَ ..

اینجا وبلاگ فقط یک دفترچه یاد داشت شخصی است.

 معرفی روشهای درمانی واصلاحی در این تارنما صرفا بیان نظرات دوستان است و به هیچوجه جنبه تجویزی ندارد.هر مورد اختلال؛ خاص بوده و نیاز به طراحی آموزشی خاص دارد.

1.وبلاگ تحقیقات آموزشی                       2.وبلاگ روش تحقیق و علوم رفتاری

همکاران مراکز"آموزش و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری" ایران

همیشه خواسته ام یادبگیرم   ولی می دانستم استادان واقعی دو قانون دارند

به کسی که آرزویی برای آموختن ندارد،تعلیم نخواهند داد
هیچ مطلبی را برای کسی که خود در جستجوی درک آن نیست،توضیح نخواهند داد.

[ جمعه بیست و نهم اسفند 1393 ] [ 12:28 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

ترمینولوژی اختلالات یادگیری   قسمت دوم

قسمت اول را از طریق لینک کلیک  ببینید
واژه های مور نظرتان را در قسمت نظرات قرار دهید

موضوعات مرتبط: زبان تخصصصی.واژگان.Terminology.ترمینولژی
[ یکشنبه ششم مهر 1393 ] [ 21:34 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
 

سوالات کلاس اول

جدول ترکیب صدا ( کلاس اول و دوم )



 

آزمون ریاضی کلاس اول (پایان فروردین ماه) آزمون فارسی کلاس اول (پایان فروردین)



آزمون ریاضی کلاس اول فروردین ماه



منبع : مجتمع آموزشی امام محمد باقر (ع)


ریاضی (بهمن ماه) فارسی (بهمن ـ حرف ژ)



آزمون ریاضی ـ پایان بهمن ماه آزمون اعداد یک تا ۱۰ جدول شگفت انگیز آزمون اعداد یازده تا نوزده


برای دریافت فایل WORD اینجا کلیک کنید


آزمون جدول سودکو

پس از بازکردن فایل PDF در قسمت Attachment فایل Word قابل مشاهده است

 

[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 22:27 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 20:8 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

در مغز کودک بیش فعال چه می گذرد

در مغز کودک بیش فعال چه می گذرد

در مغز کودک بیش فعال چه می گذرد

بی توجهي، تكانشگري و بيش فعالي نسبت به همسالان، سه ويژگي اصلي AD/HD هستند. کودكي كه دائماً حواسش از تكليف پرت مي‌شود، معمولاً داراي كمبود توجه است. تظاهرات باليني اين كودكان عبارت است از خطاهاي بي‌دقتي، ناديده گرفتن و حذف جزئيات، اشكال در روابط اجتماعي و عزت نفس پايين. براي آشنايي با نحوه كاركرد مغز يك فرد مبتلا به اختلال بيش فعالي-كم توجهي (ADHD) اين فايل را مشاهده نماييد. در این اختلال مغز کارکر مناسب خود را از دست داده و منجر به بروز مشکلات مختلفی برای فرد می شود.

 

 


موضوعات مرتبط: کارکردهای مغز.شناخت.کنشهای اجرایی، بیش فعالی فزون کنشی,Hyperactive disambiguation
ادامه مطلب
[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 12:30 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

بازی درمانی در آموزش مهارت ها

اختلالات یادگیری اختلالات یادگیری اختلالات یادگیری اختلالات یادگیری اختلالات یادگیری اختلالات یادگیری اختلالات یادگیری اختلالات


موضوعات مرتبط: اصلاح . درمان . آموزش . بازی
ادامه مطلب
[ یکشنبه دوم آذر 1393 ] [ 2:12 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ شنبه یکم آذر 1393 ] [ 21:19 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

آموزش حروف الفبا با استفاده از حالت های مختلف بدن

شیوه ای جذاب و چند حسی برای یادگیری اثربخش حروف الفبا

این شیوه می تواند به شکل انفرادی و مشارکتی در کلاس های درس اجرا گردد

دانلود پاور پوینت آموزش حروف الفبا با استفاده از حالت های مختلف بدن


موضوعات مرتبط: توانبخشی اختلال یادگیری
[ چهارشنبه بیست و دوم مرداد 1393 ] [ 14:7 ] [ مرکز تلاشگران ]

معرفی بازی جهت تقویت ادراک دیداری ـ حرکتی

برگرفته از مقاله: بازی های حرکتی و بهبود ادراک دیداری کودکان دارای اختلال یادگیری: مطالعه موردی

بازی ماشین قطب نما:

در این بازی از دو صفحه مقوای رنگی کاور دار استفاده می شود. که بر روی هر دوی آن ها تعداد مساوی از دایره های رنگی به ترتیب و موازات هم چسبانده شده است. سپس در صفحه ی الگو بوسیله مربی یک طرح با ماژیک وایت برد ترسیم می شود. و دو ماشین، یکی در اختیار کودک و دیگری در اختیار مربی قرار می گیرد. از کودک خواسته می شود تا نقطه ای از شکل الگو را به عنوان نقطه ی شروع مسافرت انتخاب کند و آن نقطه را در صفحه خود با شمردن ستون ها و ردیفی که نقطه در آن جا قرار دارد، با ماژیک مشخص نماید. به کودک گفته می شود که هر نقطه به منزله ی یک شهر است. و ماشینی که در اختیار دارد، باید مانند قطب نما به جهت ها دقت کند و مسیرش را بگوید. و مسیر طی شده را شهر به شهر با ماژیک ترسیم نماید. تمرین تا جایی ادامه می یابد که کودک بدون در اختیار داشتن ماشین و فقط بوسیله ماژیک قادر به بازسازی طرح الگو شود.

نظری، سمیه.، و سیاحی حیدر( 1391). بازی های حرکتی و بهبود ادراک دیداری کودکان دارای اختلال یادگیری: مطالعه موردی. ارائه شده در اولین همایش ملی روانشناسی تربیتی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران

[ شنبه یکم آذر 1393 ] [ 20:34 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ شنبه یکم آذر 1393 ] [ 20:28 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ جمعه سی ام آبان 1393 ] [ 21:30 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

موضوعات مرتبط: هماهنگی عصب و عضله.حرکت.تعادل.یکپارچگی حسی، DCD ..developmental coordination disorder
[ جمعه سی ام آبان 1393 ] [ 17:43 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

http://www.a2zlifestyle.com/wp-content/uploads/2013/07/Hyperactivity-Disorder.jpg

 

انواع نقص در توجه

 

  1. ميزان توجه در آنها بسيار كم ( كاهش فراخناي توجه 

     

  2. ميزان توجه در آنها بسيار زياد ( به صورت  توجه طلبي )

 

اختلالات يادگيري به دليل....

شرايط معلوليت ساز اوليه ( با اساس عصب شناختي ) آسيب شديد تا خفيف مغزي

 

شرايط معلوليت ساز ثانويه ( موارد غير عصب شناختي )

 

ضعف خودپنداري رفتارهاي توجه طلبانه ي نامناسب ، روابط ضعيف با همكلاسيها و مشكلات سازشي ،

رفتارهاي متناقض ، افسردگي ترس از مدرسه و ساير مشكلات تطابقي

--------------------------------------------------------------------------------------------------

تعريف :     كودكي مبتلا به ADD تلقي مي شود كه داراي علائمي از :

بي توجهي ، حواسپرتي  ، مشكل در تمركز و بازماندن از فعاليت هاي مربوط به يك بازي ناكامي در گوش كردن و رفتارهاي تكانه اي نظير ( عمل بدون تفكر ، مرتبا از كاري به كار ديگر پرداختن مشكل در سازماندهي نياز به مراقبت ، مرتبا از كلاس خارج شدن و ناتواني در يك جاماندن باشد .

 

 براي تشخيص ADHD  كودك مرتبا بايد در حال دويدن ، بالارفتن از اشيا و اجسام بوده به راحتي نتواند براي

مدتي در محل نشسته بماند به ميزان زيادي در خو اب راه برود و يا آنگونه عمل كند كه به نظر مي رسد به وسيله يك موتور در حال هدايت شدن است.

عدم رشد مناسب فراخناي توجه در كودكان داراي اختلال حاكي از شرايط معلوليت ساز اوليه بر اساس عصب شناختي بوده و به اين معني است كه بسياري از قسمت هاي آن خارج از محدوده ي كنترل كودك قرار دارد.

توجه طلبي داراي اساس رفتاري است كه علت آن عدم دريافت تقويت مثبت طبيعي از محيط كه لازمه ي

پيشرفت مي باشد و در واكنش به اين وضعيت كودك مجموعه اي از رفتارهاي توجه طلبي

منفي را از خود نشان مي دهد كه مي تواند در فرايند يادگيري  اختلال ايجاد كند.

 

 

http://www.homeschool-curriculum.org/images/adhdstudentinclass.jpg

 

راهبردهاي ساماندهي رفتار براي كودكان داراي كاهش فراخناي توجه

  1. ساماندهي انطباقهاي محيطي

     

  2. انطباقهايي در مدرسه براي افزايش ثبات و نظارت

     

  3. انطباقهايي در منزل به منظور افزايش ثبات و نظارت

     

  4. استفاده از داروهاي محرك

     

  5. رژيم درماني

 

ادامه مطلب را مطالعه بفر مایید .....


موضوعات مرتبط: نکات روانشناسی ، تعریف اختلالات یادگیری ، راهکار های آموزشی ، علل اختلالات یادگیری ،بیماری های مرتبط ، درمان اختلال یادگیری 
برچسب‌ها: کودکان , خصوصیات , کمبود توجه 

ادامه مطلب
[ پنجشنبه بیست و نهم آبان 1393 ] [ 14:39 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

نقش رشد و تقویت مهارتهای ادراکی- حرکتی و فعالیتهای مربوط به یکپارچگی حسی و حرکتی در اختلالات یادگیری کودکان

 نویسنده: حمید رضا خورشیدیان


موضوعات مرتبط: کارکردهای مغز Brain functions، کارکردهای مغز.شناخت.کنشهای اجرایی، هماهنگی عصب و عضله.حرکت.تعادل.یکپارچگی حسی
ادامه مطلب
[ دوشنبه بیست و ششم آبان 1393 ] [ 23:0 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
نظریه یکپارچگی حسی شامل دانش و اطلاعاتی از عملکرد نوروآناتومیکال و نوروفیزیولوژیکال قسمتی از سیستم عصبی مرکزی است که ساختمان ها و مکانیسمهای آن در روند یکپارچگی حسی نقش دارند.


موضوعات مرتبط: کارکردهای مغز Brain functions، اصلاح . درمان . آموزش . بازی، کارکردهای مغز.شناخت.کنشهای اجرایی، هماهنگی عصب و عضله.حرکت.تعادل.یکپارچگی حسی
ادامه مطلب
[ دوشنبه بیست و ششم آبان 1393 ] [ 22:8 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

اختلال یکپارچگی حسی 
" اختلالی پنهان که موجب ناتوانی می شود ولی به درستی تشخیص داده نمی شود "

نویسنده :ساندرا نلسون  Sandra Nelson

اختلال یکپارچگی حسی

 


ادامه مطلب
[ دوشنبه بیست و ششم آبان 1393 ] [ 21:16 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ دوشنبه بیست و ششم آبان 1393 ] [ 17:59 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
درمان یکپارچه‌سازی حسی(Sensory Integration Therapy)

تعریف: یکپارچه‌سازی حسی توانایی مغز در سازماندهی اطلاعاتی است که توسط تمامی حواس بدن و از محیط دریافت می‌شود.

 همه اطلاعاتی که ما از محیط پیرامون دریافت می‌کنیم از طریق سیستم های حسی ما است. مغز ما  اطلاعاتی درباره علائم، صداها، بوها و مزه‌ها و حرکات بصورت سازمان‌یافته دریافت می‌کند. ما به تجربیات حسی خود معنا می‌دهیم و می‌دانیم چگونه طبق آن پاسخ دهیم.


موضوعات مرتبط: کارکردهای مغز Brain functions، اصلاح . درمان . آموزش . بازی، کارکردهای مغز.شناخت.کنشهای اجرایی، هماهنگی عصب و عضله.حرکت.تعادل.یکپارچگی حسی
ادامه مطلب
[ دوشنبه بیست و ششم آبان 1393 ] [ 12:14 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

 

نظر/ نظر مخالف

پرورش مغز محور

  هر روز پرورشكاران چیزهای بيشتري در مورد آموزش مغز- محور، اهميت محرك‌هاي اوليه براي رشد مغز، «اثر موزارت» و فعاليت‌هاي مغز چپ و مغز راست و..........  مي‌شنوند.

شما چه فكر مي كنيد؟ آيا آموزش بايد مغز-محور باشد؟


ادامه مطلب
[ دوشنبه بیست و ششم آبان 1393 ] [ 8:1 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ دوشنبه بیست و ششم آبان 1393 ] [ 7:58 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

موضوع مقاله : آموزش مبتی بر " یادگیری مغز محور. سال تحصيلي  138

گرد آورنده : صفر سميعي رومدشتي

اداره آموزش وپرورش پارس آباد


موضوعات مرتبط: کارکردهای مغز Brain functions، کارکردهای مغز.شناخت.کنشهای اجرایی
ادامه مطلب
[ دوشنبه بیست و ششم آبان 1393 ] [ 7:57 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

یادگیری مغز محور چیست؟                                                                              

سیروس اسدیان


موضوعات مرتبط: کارکردهای مغز.شناخت.کنشهای اجرایی، دقت توجه تمرکز Attention Deficit Disorder ..ADD، کارکردهای مغز Brain functions
ادامه مطلب
[ دوشنبه بیست و ششم آبان 1393 ] [ 7:48 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
 - راهبردهای تقویت حافظه شنیداری و توالی آن
1) تصویر یابی، تعدادی تصویر به کودک نشان داده و او تصویری که داستانش را شنیده نشان می دهد.
2) گفتن داستان به کودک و سوال در مورد جزئیات داستان(چه کسی، کجا، چگونه، چطور)
3) گفتن داستانی به کودک و مرتب کردن تصاویر داستان به ترتیبی که اتفاق افتاده
4) بیان چند کلمه- حروف و جمله و تکرار آن توسط دانش آموز پس از آن
5) بیان نام تعدادی حیوانات و میوه ها و تکرار آن توسط دانش آموز
6) دستورات را انجام دهد
7) بازی با جملات لفظی بی پایان که جمله ای گفته شود و دانش آموز آن جمله را با کلمه ای دیگر بگوید تا پایان.
8) تقلید صدا با دیدن تصاویر آنها
9) پخش صدا و تشخیص تصویر آن از میان تصاویر گوناگون(نوار صدای حیوانات و    کارهای روزانه با کارت)
10) پخش صدا بدون تصویر(نوارهای صدای حیوانات و کارهای روزانه بدون کارت)
۱۱) تکمیل قسمت های ناتمام کلمات و جملات
12) بیان کلمات0 اعداد- حروف- جملات به ترتیب
13) دقت به نمونه های صدا مثلاً معلم چند بار کف زد(دقت شنیداری)
14) نمونه های دو صدایی مثلاً صدای به هم خوردن قاشق به فنجان(دقت شنیداری)


موضوعات مرتبط: اصلاح . درمان . آموزش . بازی، حافظه.Memory حافظه کارا Working memory، برنامه آموزشی فردی Individual Education Planning
[ جمعه بیست و سوم آبان 1393 ] [ 18:13 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

بعضی ها خیلی بزرگند   ....  کاش بیشتر قدر می شناختیم

استاد سیما شهیم

استاد شهیم

استاد شهیم

 

[ جمعه بیست و سوم آبان 1393 ] [ 16:51 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

و صد البته کاملا متوجه محبت همکاران عزیزم هستم

پس

آموزگار ویژه ، آموزگار مرجع ،  معلم راهنما  ،سرگروه آموزشی ابتدایی،  عناوینی هستند که به خوبی می توانند اعتبار وشخصیت حرفه ای مدرس را بیان کنند

 

[ پنجشنبه بیست و دوم آبان 1393 ] [ 9:54 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
 

کسب اینهمه عنوان در جشنواره های مختلف علمی، آموزشی و تحقیقاتی

با توجه به تعداد قلیل همکاران این مرکز(5مربی )درنوع خود کم نظیرمی باشد.


1- کسب عنوان مدیر نمونه استانی توسط مدیر مرکز اختلالات

2- کسب  عنوان معلم نمونه منطقه ای توسط سرکار خانم میر شفیعی

3- کسب عنوان استانی در الگوهای برتر تدریس توسط سرکار خانم میر شفیعی

4-کسب عنوان استانی در الگوهای برتر تدریس توسط آقای تبریزی

5-کسب عنوان نمونه استانی در جشنواره اقدام پژوهی (آقای نجف پور- خانم میرشفیعی)

6-کسب مدرک دکترای مدیریت آموزشی توسط سرکار خانم دکتر کاظمی

7-چاپ مقاله در نشریه های علمی پژوهشی(2مورد) سرکارخانم دکترکاظمی)

8-قبولی دونفراز همکاران این مرکز در آزمون کارشناسی ارشد   (93-92)

                                                                       (خانم میرشفیعی-خانم کاهی)

با سلام وتشکراز مرکزاصلاح اختلالات یادگیری ایران
مرکزاختلالات یادگیری بهارستان یک مرکز دولتی بوده و مدت 4 سال است که در شهر مشهد زیر نظر آموزش وپرورش استثنایی خراسان رضوی فعالیت می کند.با تشکر


موضوعات مرتبط: لینکستان و معرفی همکاران links
[ چهارشنبه بیست و یکم آبان 1393 ] [ 23:54 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ چهارشنبه بیست و یکم آبان 1393 ] [ 23:17 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
- حافظه کوتاه مدت و راههای تقویت آن :
1- تصاویر ببین و بگو
2- بیاد آوردن شماره تلفن
3- بازی اعداد و کلمه
4- جاگذاری تصاویر طبق الگو از پیش دیده شده
5- کارت پومین (وسیله کمک آموزشی)
6- موزائیک های رنگی (وسیله کمک آموزشی)
7- مکعب های رنگی با الگو (وسیله کمک آموزشی)
8- کلمات مشخص شده در متن را حفظ کند و بیان کند
9- یکی از دانش آموزان روی چند حرف از جدول الفبا بپرد و دانش آموز بگوید چه      حرف هایی بود.


موضوعات مرتبط: اصلاح . درمان . آموزش . بازی، حافظه.Memory حافظه کارا Working memory
[ چهارشنبه بیست و یکم آبان 1393 ] [ 18:14 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

 شخصیت شناسی

۱- دریا را با کدام یک از ویژگی های زیر تشریح می کنید؟

آبی تیره، شفاف، سبز، گل‌آلود

۲- کدام یک از اشکال زیر را دوست دارید؟

دایره، مربع یا مثلث

۳-فرض کنید در راهرویی راه می روید . دو در می بینید . یکی در ۵ قدمی سمت چپ تان و دیگری در انتهای راهرو هر دو در باز هستند . کلیدی روی زمین درست جلوی شما افتاده است. آیا آن را بر می دارید ؟

۴- رنگهای روبرو را به ترتیب اولویتی که برایتان دارند بگویید .

قرمز , آبی , سبز ,سیاه و سفید

۵- دوست دارید در کدام قسمت کوه باشید؟

۶- در ذهنتان اسب چه رنگی است ؟

قهوه‌ای، سیاه یا سفید

۷- توفانی در راه است . کدامیک را انتخاب می کنید:

یک اسب یا یک خانه ؟

جواب تست در ادامه نوشته


ادامه مطلب
[ چهارشنبه بیست و یکم آبان 1393 ] [ 16:1 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ دوشنبه نوزدهم آبان 1393 ] [ 21:4 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ دوشنبه نوزدهم آبان 1393 ] [ 15:49 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
.: Weblog Themes By Iran Skin :.

درباره وبلاگ

KHARAZMI
اختلالات یادگیری.learning disabilities.learning disorders "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان مشکلات‏ ‏ویژه‏ ‏ اختلالات نارسایی ناتوانی های یادگیری
Math disability ..Writing disorder..Reading disorder اختلال یادگیری اختلال خواندن اختلال نوشتن اختلال ریاضی اختلالات تحولی اختلالات درسی هوش حافظه ادراک تفکر هوش آزمون
Dyslexia .Dyscalculia.Dysgraphia.
.Dysphasia/Aphasia
موضوعات وب
لینک های مفید
امکانات وب



در اين وبلاگ
در كل اينترنت