اصلاح "اختلالات یادگیری" ایران. خوارزمی
Iranian Correction Center for Learning Disorders .. CCLD Iran 
قالب وبلاگ

فَأَيْنَ تَذْهَبُونَإِنْ هُوَ إِلاَّ ذِکْرٌ لِلْعالَمينَ ..

 معرفی روشهای درمانی واصلاحی در این تارنما صرفا بیان نظرات دوستان است و به هیچوجه جنبه تجویزی ندارد.هر مورد اختلال؛ خاص بوده و نیاز به طراحی آموزشی خاص دارد.

1.وبلاگ تحقیقات آموزشی                       2.وبلاگ روش تحقیق و علوم رفتاری

همکاران مراکز"آموزش و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری" ایران

همیشه خواسته ام یادبگیرم   ولی می دانستم استادان واقعی دو قانون دارند

به کسی که آرزویی برای آموختن ندارد،تعلیم نخواهند داد
هیچ مطلبی را برای کسی که خود در جستجوی درک آن نیست،توضیح نخواهند داد.

[ جمعه بیست و نهم اسفند 1393 ] [ 12:28 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

راه‌های درمان  اوتیسم ...آغازین...روشهاي درماني : روشهاي رفتار درماني و بهبود ارتباط

 

در ده روز آینده

ده الگوی درمانی را یطور خلاصه معرفی خواهیم کرد


موضوعات مرتبط: اصلاح . درمان . آموزش . بازی، NLD اختلالات یادگیری غیرکلامی، Autism.Asperger.syndromes
ادامه مطلب
[ پنجشنبه دوم مرداد 1393 ] [ 2:58 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
ماساژ یکی از راه های کمک به درمان اوتیسم 


موضوعات مرتبط: اصلاح . درمان . آموزش . بازی، NLD اختلالات یادگیری غیرکلامی، Autism.Asperger.syndromes
ادامه مطلب
[ پنجشنبه دوم مرداد 1393 ] [ 2:34 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ پنجشنبه دوم مرداد 1393 ] [ 2:31 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

 

راه‌های درمان و تشخیص اوتیسم در کودکان

مشکلات و یا تاخیر در صحبت کردن کودکتان را می‌توانید با گفتار درمان مطرح کنید. آزمایش شنوایی نیز لازم است.


موضوعات مرتبط: اصلاح . درمان . آموزش . بازی، NLD اختلالات یادگیری غیرکلامی، Autism.Asperger.syndromes
ادامه مطلب
[ پنجشنبه دوم مرداد 1393 ] [ 2:23 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ چهارشنبه یکم مرداد 1393 ] [ 11:55 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

بیماری آسپرگر در کودکان را بشناسیم


موضوعات مرتبط: NLD اختلالات یادگیری غیرکلامی، Autism.Asperger.syndromes
ادامه مطلب
[ چهارشنبه یکم مرداد 1393 ] [ 10:21 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

 

راه‌های درمان و تشخیص اوتیسم در کودکان


موضوعات مرتبط: NLD اختلالات یادگیری غیرکلامی، Autism.Asperger.syndromes
ادامه مطلب
[ چهارشنبه یکم مرداد 1393 ] [ 10:17 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
 

علت بوجود آمدن اوتیسم چيست؟ 


موضوعات مرتبط: NLD اختلالات یادگیری غیرکلامی، Autism.Asperger.syndromes
ادامه مطلب
[ چهارشنبه یکم مرداد 1393 ] [ 10:13 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
 

سندرم آسپرگر (Asperger Syndrom) 


موضوعات مرتبط: NLD اختلالات یادگیری غیرکلامی، Autism.Asperger.syndromes
ادامه مطلب
[ چهارشنبه یکم مرداد 1393 ] [ 10:11 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
بیماری اوتیسم چیست؟

 


موضوعات مرتبط: NLD اختلالات یادگیری غیرکلامی، Autism.Asperger.syndromes
ادامه مطلب
[ چهارشنبه یکم مرداد 1393 ] [ 10:7 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

 

نوابغ اتیسم و آسپرگر

متخصیص سرشناس روانپزشکی معتقد هستند. بسیاری از چهره های سرشناس حیطه های علوم،سیاست و هنر به این دلیل موفق شده اند که دچار بیماری «اوتیسم» بوده اند. میشلفیتزجرالد پروفسور روانپزشکی در دانشگاه ترییتی در دوبلین ایرلند معتقد است که بسیاریاز نوابغ جهان از گروه بیماران زیرگروه های اوتیسم (
ASD) بوده اند که به دلیل داشتن ژن های نبوغ خاصبدل به چهره هایی سرشناس شده اند.

پروفسور معتقد است ایزاک نیوتن، آلبرت اینشتین، جرج اورول، اچ جی ولز و لودویگویتگنشتاین از چهره های مطرح و معتبر جهان هستند که علامت هایی از بیماری هایمشابه اوتیسم، یا سندرم آسپرگر، بوده اند.

این پروفسور ایرلندی در سخنرانی که در لندن داشت اعلام کرد که ارتباط هایی میانبیماری و 
ASD، خلاقیت و نبوغ یافته استکه تمام این مسائل ناشی از علت های ژنتیکی است. «اختلالات روحی می تواند تاثیراتمثبتی هم داشته باشد، به نظر می رسد که بعضی از اختلالات ژنی که باعث بروز بیماریهایی مثل اوتیسم یا سندرم آسپرگر می شوند در عین حال می توانند خلاقیت و تواناییهای خاصی را در فرد ایجاد کنند: توانایی هایی که باعث می شود فرد «نابغه» لقببگیرد. ما دقیقاً نمی توانیم از یک یا چند ژن خاص در این زمینه نام ببریم، حتی نمیتوانیم بگوییم که چه تعداد ژن در این پروسه دخیل هستند، اما می توانیم بگوییم کهتغییرات بسیار کوچک در تعداد زیادی از ژن ها باعث این مساله است. یک تغییر ژنیکوچک در این زنجیره ممکن است تاثیر مثبت داشته باشد و باعث به وجود آمدن نبوغ دریک شاخه خاص در فرد شود.»

براساس گفته های دکتر فیتزجرالد این گونه از نوابغ نمی توانند در سیستم آموزشیمعمول موفقیت چندانی داشته باشند و برای همین معمولاً از مدارس متعدد اخراج میشوند و حتی معمولاً نمی توانند تحصیل آکادمیک خود را به پایان ببرند. آنها معمولاًارتباطات خوبی با سایر هم شاگردی ها و معلمان خود برقرار نمی کنند و حتی ازبرقراری ارتباط کلامی ساده هم عاجز هستند. این گروه اکثراً دچار حالت هایی مثلپارانویا (ترس از توطئه) و توهم توطئه علیه خود هستند، اما در عین حال این افرادذهنی بسیار منظم و کاملاً متمرکز دارند و عموماً بسیار اخلاق گرا و قانون گراهستند. او در این مورد توضیح می دهد: «این گروه از افراد می توانند حتی بیست یا سیسال بر یک موضوع خاص تمرکز کنند و کاری به این نداشته باشند که دیگران در موردآنها چه می گویند یا چه فکر می کنند، آنها معمولاً ناامید نمی شوند و آن قدر برکار خود متمرکز هستند که کاری را که ممکن است سه یا چهار نفر در همکاری با هم طیسال های طولانی انجام دهند، یک تنه انجام دهند.» براساس تئوری این محقق فردی مثلشارل دوگل (که شعار مشهورش این بود «من فرانسه هستم») و توماس جفرسون رئیس جمهورامریکا اشخاصی هستند که با این پایداری و سماجت و به نوعی یکدندگی در زندگی سیاسیخود موفق شده اند. وی در جهان ادبیات هم به اچ جی ولز نویسنده مشهور داستان هایعلمی تخیلی اشاره می کند که در تحصیلات آکادمیک موفقیتی نداشته و براساس گفته هاینزدیکانش در تمام طول عمر تنها بوده و هیچ گاه از لحاظ شخصیتی به «بلوغ فکری» کاملنرسیده اما در حیطه کاری خود بی نظیر و بی رقیب بوده است.

گروه تحقیق دانشگاه تربیتی پس از بررسی حدود 1600 بیمار مبتلابه سندرم های آسپرگرو شاخه های مختلف بیماری های اوتیسم و بررسی کردن زندگینامه بیش از یکصد فرد مشهورو سرشناس فرضیه خود را ارائه دادند.

براساس تحقیقات این گروه ایزاک نیوتن می توانسته سه روز تمام بدون دانستن روز یاشب بودن جهان پیرامون کار کند و حتی غذا هم نخورد و آلبرت اینشتین هم در یک دفتردورافتاده و کاملاً ساکت و به دور از حضور هرگونه انسان دیگری کار می کرده که همهاینها می تواند نشانه هایی از ابتلابه برخی حالات بیماری های مرتبط با اوتیسمباشد.

دکتر آماندا باتن از مرکز ملی اوتیسم استرالیا می گوید: «میزان بروز کلیه بیماریهای مرتبط با اوتیسم بین ۶۰ تا ۱۰۰مورد در هر صد هزار نفر است و میزان بروز نوابغدر بین آنها یک تا ده درصد است که این میزان با بروز کلی میزان نبوغ در جامعهتطابق دارد


موضوعات مرتبط: NLD اختلالات یادگیری غیرکلامی، Autism.Asperger.syndromes، مغز عصب
[ چهارشنبه یکم مرداد 1393 ] [ 8:38 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

سندروم اسپرگر و ناهنجاری اختلال در تمرکز


موضوعات مرتبط: NLD اختلالات یادگیری غیرکلامی، Autism.Asperger.syndromes
ادامه مطلب
[ چهارشنبه یکم مرداد 1393 ] [ 7:41 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

كمك به كودك مبتلا به اختلال يادگيري غيركلامي يا سندرم آسپرگر
(متن كامل)

نويسندگان: ترجمه: محمد رحيم شاهبداغي-نرگس كرد-بهنوش طحان زاده-حميده قائمي
سال انتشار: 1391
تعداد صفحات: 190
ISBN: 978-964-8941-99-9
قيمت: 0 ريال

فهرست مطالب:

  • عنوان

    صفحه

    pdf

    بخش اول

    مروری بر اختلال یادگیری غیرکلامی، سندرم آسپرگر و ویژگی های آنها

    11

    متن کامل

    فصل 1

    اختلال یادگیری غیر کلامی و سندرم آسپرگر چیست؟

    13

    متن کامل

    فصل 2

    نقاط قوت وضعف

    31

    متن کامل

    فصل 3

    چرا شناخت کودک با ناتوانی یادگیری غیر کلامی یا سندرم آسپرگر مهم است؟

    47

    متن کامل

    بخش دوم

    تاثیرات ناتوانی غیر کلامی و سندرم آسپرگر

    58

    متن کامل

    فصل 4

    صحبت کردن با زبانی متفاوت: رشد مهارت اجتماعی و عملکرد عاطفی و اجتماعی

    60

    متن کامل

    فصل 5

    گم شدن در فضا: پردازش بینایی فضایی و یکپارچگی حسی

    72

    متن کامل

    فصل 6

    علت مشکل :مشکلات پردازش اطلاعات و سازماندهی

    78

    متن کامل

    بخش سوم

    حالا چه کار باید کرد؟مداخله و طراحی برنامه

    86

    متن کامل

    فصل 7

    شروع:توجه به نقایص مهارت های سازمان دهی و پردازش اطلاعات

    88

    متن کامل

    فصل 8

    یادگیری یادگرفتن :مداخلاتی برای تجارب یادگیری موفق

    106

    متن کامل

    فصل 9

    حرکت اندام ها

    128

    متن کامل

    فصل 10

    توانش اجتماعی:مسائلی پیرامون خود ، دیگران و عزت نفس

    138

    متن کامل

    فصل 11

    آینده چه خواهد شد؟

    164

    متن کامل

    فصل 12

    منابع و طراحی برنامه

    172

    متن کامل

    بخش چهارم

    پیوست ها

    176

    متن کامل

چكيده:


موضوعات مرتبط: NLD اختلالات یادگیری غیرکلامی، Autism.Asperger.syndromes
[ چهارشنبه یکم مرداد 1393 ] [ 3:41 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

چرا نام داروی ریتالین را ریتالین گذاشتند

  
 

ادامه مطلب
[ چهارشنبه یکم مرداد 1393 ] [ 2:8 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
هرچندکه غلغله ی آن سوی در زاده ی توهمِ توست، نه انبوهی مهمانان
تنها تو
آن جا موجودیت مطلقی
موجودیت محض
چرا که در غیاب خود ادامه می یابی، 
و غیاب ات حضور قاطع اعجاز است...

[ دوشنبه سی ام تیر 1393 ] [ 21:29 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
هرچندکه غلغله ی آن سوی در زاده ی توهمِ توست، نه انبوهی مهمانان
تنها تو
آن جا موجودیت مطلقی
موجودیت محض
چرا که در غیاب خود ادامه می یابی، 
و غیاب ات حضور قاطع اعجاز است...

[ دوشنبه سی ام تیر 1393 ] [ 21:29 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

 

راه‌های درمان  اوتیسم ...6 ..    Social Stories (داستانهاي اجتماعي) 


موضوعات مرتبط: اصلاح . درمان . آموزش . بازی، NLD اختلالات یادگیری غیرکلامی، Autism.Asperger.syndromes
ادامه مطلب
[ دوشنبه سی ام تیر 1393 ] [ 2:45 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

 

کالج سلطنتنی روان پزشکان

عمده ترین انجمن تخصصی روانپزشکان در انگلستان و ایرلند 

Mental Health Information in Persian (Farsi)

[ دوشنبه بیست و سوم تیر 1393 ] [ 8:36 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ دوشنبه بیست و سوم تیر 1393 ] [ 8:16 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
 

 

 

 

[ یکشنبه بیست و دوم تیر 1393 ] [ 7:22 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

جدید ترین تحقیقات ناتوانی هاواختلالات یادگیری جهان  

22تیر1393


موضوعات مرتبط: جدید ترین تحقیقات ناتوانی هاواختلالات یادگیری جهان، لینکستان و معرفی همکاران links
ادامه مطلب
[ یکشنبه بیست و دوم تیر 1393 ] [ 7:6 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

[ پنجشنبه نوزدهم تیر 1393 ] [ 8:59 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ پنجشنبه نوزدهم تیر 1393 ] [ 0:5 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

انشاء چیست؟

انشا يعني تمرين جرأت ورزي بچه ها براي حرف زدن و بيان كردن؛ هم گفتاري و هم نوشتاري. ضمن اين كه ما يك چيز ديگر را هم بايد از ذهنمان بيرون بياوريم.


موضوعات مرتبط: اختلال بیان نوشتاری
ادامه مطلب
[ چهارشنبه هجدهم تیر 1393 ] [ 23:53 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ چهارشنبه هجدهم تیر 1393 ] [ 23:51 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
[ چهارشنبه هجدهم تیر 1393 ] [ 23:51 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
 

راهبردهایی برای آموزش بیان نوشتاری دانش آموزان پایه اول و دوم 

فعالیت های خلاق و نوآوری درآموزش مهارت های نوشتاری جهت پایه های اول و دوم


موضوعات مرتبط: اختلال بیان نوشتاری
ادامه مطلب
[ چهارشنبه هجدهم تیر 1393 ] [ 23:40 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]

اختلال بيان نوشتاري را در دبستاني‌ها تشخيص دهيم...

اهميت درست و خوانانويسي، به‌گونه‌اي که براي ديگران قابل خواندن باشد، کاملاً روشن و آشکار است. نوشتن، تقش اساسي در يادگيري دارد.


موضوعات مرتبط: اختلال بیان نوشتاری
ادامه مطلب
[ چهارشنبه هجدهم تیر 1393 ] [ 23:38 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
تعريف اختلال بيان نوشتاري

مروري بر تعريف‌هايي که در قلمرو بيان نوشتاري ارائه شده اند، آشکارا نشان مي‌دهد که پيچيدگي و چند بعدي بودن اختلال در هيچ يک از تعاريف، منعکس نشده است. اين موضع گيري پيامد مشاهد اتي است که در عمل نشان دادند، تعريفي که بتواند دربرگيرنده تمامي مؤلفه‌هاي قلمرو زبان نوشتاري باشد در دست نيست (برنينگر[1]، 1994).

موضوعات مرتبط: اصلاح . درمان . آموزش . بازی، اختلال بیان نوشتاری
ادامه مطلب
[ چهارشنبه هجدهم تیر 1393 ] [ 23:36 ] [ "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان ]
.: Weblog Themes By Iran Skin :.

درباره وبلاگ

KHARAZMI
اختلالات یادگیری.learning disabilities.learning disorders "اختلالات یادگیری" تشخیص؛اصلاح و درمان مشکلات‏ ‏ویژه‏ ‏ اختلالات نارسایی ناتوانی های یادگیری
Math disability ..Writing disorder..Reading disorder اختلال یادگیری اختلال خواندن اختلال نوشتن اختلال ریاضی اختلالات تحولی اختلالات درسی هوش حافظه ادراک تفکر هوش آزمون
Dyslexia .Dyscalculia.Dysgraphia.
.Dysphasia/Aphasia
موضوعات وب
لینک های مفید
امکانات وب



در اين وبلاگ
در كل اينترنت